TÜRK EĞİTİM TARİHİNDE MEKTEB-İ SULTANİ

Mekteb-i Sultani in Turkish Education History

Özet

Tanzimat Dönemi’nden sonra Osmanlı Devleti’nde batı modeli esas alınarak çeşitli ıslahatlar yapılmaya başlanmış, bu doğrultuda yeni kurumlar açılmıştır. Avrupa’nın gelişmişlik seviyesine ulaşma hedefiyle, ülkede çağdaş, sistemli ve yaygın bir eğitim sistemi oluşturulması yönünde planlamalar yapılmıştır. Ancak Osmanlı Devleti’nin bu ıslahat programlarını uygulamada gecikmesi, ülkede reform problemlerini gündeme getirmiş ve Avrupalı devletlerin çeşitli öneriler sunmasına zemin hazırlamıştır. Bu süreçte Türk eğitim sisteminin gelişimine yönelik kurumsal yenilikler gerçekleştirilmiş ve bu çerçevede Mekteb-i Sultani’nin açılmasına karar verilmiştir. Cumhuriyet’in ilanından sonra “Galatasaray Lisesi” adını alan Mekteb-i Sultani, kurulduğu dönemdeki kültürel yapısını koruyarak Atatürkçü bir düşünce yapısıyla günümüze kadar varlığını sürdürmüştür. Lise, devletin çeşitli kademelerinde görev almış birçok önemli ismi yetiştirmiştir. Osmanlılık prensibi doğrultusunda farklı milletleri bir araya getirme amacı taşıyan bu kurum, bu yönüyle dünyada da örnek teşkil etmiştir. Bu çalışmada, Mekteb-i Sultani’nin kurulduğu dönemden Cumhuriyet dönemine kadar olan süreçte genel eğitim durumu ile mektebin Türk eğitim tarihindeki yeri ve önemi ele alınmıştır. Araştırma sonuçları, Galatasaray Lisesi’nin hem modern eğitimin ülkede yerleşmesi ve yaygınlaşmasında hem de Türkiye'de yabancı dil eğitimi ve kültürel bütünleşmeye büyük katkılar sağladığını ortaya koymaktadır.